LENGUA 4to."A", "B" y "C" (Semanas del 17 al 28 de agosto)

LENGUA (Semana del 29/06 al 03/07)

Hola familias, espero se encuentren bien. En esta oportunidad y como acordamos las seños de 4to.envíamos para esta semana actividades para realizar pero solo de Lengua. Recuerden que ante cualquier inconveniente, no duden en consultarnos. Cuídense mucho. Las seños 😊

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (Semanas del 26/05 al 07/06)

Por acá les dejamos otra actividad mas para seguir trabajando, vamos que ustedes pueden 😉

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 4to.grado Actividades 3 y 4

CUADERNILLO 1 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ACTIVIDADES

ACÁ ENCONTRARÁN LAS ACTIVIDADES DE LENGUA.

LEER CON ATENCIÓN LOS TEXTOS Y LAS CONSIGNAS.

SALUDOS.

LAS SEÑOS.

Prácticas del Lenguaje

ACTIVIDAD 2

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE / ESI

El club de los perfectos de Graciela Montes

Es un cuento interesante para leer con los chicos porque es metafórico. Desde el título, desde la caracterización de los Personajes, el texto invita a los lectores a poner en juego su capacidad de inferir para construir el significado del relato.

Conociendo la obra de la autora

Graciela Montes comienza mencionando al barrio de Florida e incluyéndose en el mismo, al iniciar el cuento. Los relatos del barrio de Florida son “un clásico” en los textos de Graciela Montes.

Busca y escribe la biografía de la autora. (Breve).

Sobre perfectos, perfectas y perfecciones

1.    ¿Qué es ser perfecto? (Para vos).
2.    ¿Qué es ser perfecto? (Busca la definición en el diccionario).
3.   ¿Por qué Graciela Montes escribe “Perfectos” con mayúscula?
4.   ¿Para qué querrían ser perfectos los Perfectos del cuento?
5.    ¿Se describen los sentimientos de los Perfectos?

Los imperfectos de la historia

1.     ¿Por qué los floridenses espiaban a los Perfectos?
2.     ¿Se describen los sentimientos de los floridenses?
3.     ¿Qué les dirían a los habitantes de Florida?
4.     ¿Cuáles serían las palabras preferidas de los floridenses?

Comparando personajes

1.    Hacer un cuadro comparativo, (características),  entre los floridenses y los Perfectos tomando diferentes cuestiones.
2.     Armar una lista con objetos preferidos de los Perfectos y con objetos preferidos de los floridenses. Fundamentar sus elecciones.
3.     ¿Conocen personas como los Perfectos? ¿Conocen personas como los floridenses? Describan a alguna de ellas.
4.    ¿Ustedes con quién se identifican? ¿Por qué?
5.    ¿Qué decisiones tomaban los floridenses y los Perfectos en forma individual y cuáles de manera grupal?
6.     ¿En qué situaciones tomás decisiones personales y en cuáles tomás decisiones grupales?
7.    Los Perfectos cambian: ¿A vos te gustaría cambiar? ¿Qué?
8.    ¿Aceptas a los demás como son? ¿Por qué?
9.   En algunos momentos te gustaría que algunas personas fuesen diferentes. ¿Cuándo?

Creando a partir del cuento

1.   ¿Qué pasaría si... todos los floridenses hubiesen formado un mismo club? ¿Qué nombre le hubieran puesto? ¿Cómo sería? Escribí la descripción de ese club.

    Para poder responder éstas preguntas, te invitamos a escuchar el audiolibro compkleto:

Clic aquí para escuchar la narración del cuento

Prácticas del Lenguaje

ACTIVIDAD 1

Para leer con la familia. Luego tratar de responder solito. Cuento: “Un elefante ocupa mucho espacio”, de Elsa Bornemann.

1)    ¿Dónde sucede la historia? ¿Quién es Víctor?

2)    ¿En qué estación del año sucede? ¿Cómo será esa estación? Contame.

3)    Enumera todos los animales que van apareciendo a lo largo del cuento. Elegí uno de ellos y describilo usando adjetivos (características que describen en este caso al animal).

4)    ¿Qué significa HUELGA GENERAL?  ¿Por qué declaró eso el elefante? ¿Qué estaba pasando?

5)    Hay una parte del cuento que dice: ¡Rebuznen! ¡Maúllen! ¡Píen! ¡Ladren! ¡Rujan!, ¿a que animales se refiere según estos sonidos?

6)    Busca en el cuento TRES sustantivos comunes, recordá que son objetos que podés ver y tocar y TRES verbos, acciones que realizan los animales en este caso.

7)    ¿Hacia dónde viajaron los animales? ¿Por qué ocuparon dos aviones? Explica.

8)    ¿Qué te pareció el final del cuento? ¿Lo cambiarías? Contame y escribilo si lo cambiás.

9)    Elegí la parte que más te gustó y dibujala.

Si no le abre el cuento haga clic aquí.